Theoretische und technische Informatik - ganz praktisch - Letzte Fragen in Saalübung 1 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=questions&qa_1=saal%C3%BCbung-1 Powered by Question2Answer Wie sehen die gepumpten Wörter für i=2 aus? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6405&qa_1=wie-sehen-die-gepumpten-w%C3%B6rter-f%C3%BCr-i-2-aus Hallo,<br /> <br /> ich bin mir unsicher, wie das gepumpte Wort z.B. für i=2 in den fünf Fällen aussieht.<br /> <br /> Wenn im dritten Fall i=2 gewählt wird, gilt dann für das gepumpte Wort z'= a^n b^(2n+2m) c^(3n)?<br /> <br /> Es wäre super, wenn jemand die gepumpten Wörter für i=2 in den einzelnen Fällen kurz aufschreiben könnte.<br /> <br /> Danke im Voraus und viele Grüße! SAA-1-3 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6405&qa_1=wie-sehen-die-gepumpten-w%C3%B6rter-f%C3%BCr-i-2-aus Sat, 10 Feb 2018 18:23:41 +0000 Wie sieht das gepumpte Wort in den einzelnen Fällen für i=2 aus? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6406&qa_1=wie-sieht-das-gepumpte-wort-in-den-einzelnen-f%C3%A4llen-f%C3%BCr-i-aus Hallo,<br /> <br /> ich bin mir noch unsicher, wie das gepumpte Wort für die Pumpvariable i=2 in den fünf Fällen aus der Musterlösung aussieht.<br /> <br /> Ist für den dritten Fall z.B. bei i=2 das gepumpte Wort a^n b^(2n+2m) c^(3n) richtig? Wenn nicht, wie müsste es richtig heißen?<br /> <br /> Es würde mir helfen, wenn jemand die gepumpten Wörter für die fünf Fälle für i=2 auflisten könnte.<br /> <br /> Danke im Voraus und viele Grüße! :-) SAA-1-3 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6406&qa_1=wie-sieht-das-gepumpte-wort-in-den-einzelnen-f%C3%A4llen-f%C3%BCr-i-aus Sat, 10 Feb 2018 13:08:35 +0000 Grammatik angeben https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4867&qa_1=grammatik-angeben ​Hallo,<br /> <br /> Der Hinweis der SAA-1-3 a) ist mir leider unklar. Wie kann die Grammatik die richtige Anzahl an Zeichen erzeugen und diese unsortieren ?<br /> <br /> Ich bedanke m ich im voraus für eine ausführliche Erklärung der Lösung SAA-1-3 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4867&qa_1=grammatik-angeben Sun, 15 Jan 2017 12:21:55 +0000 Formaler Frage bei Fallunterscheidung des PPL für kontextfreie Sprachen https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4818&qa_1=formaler-frage-fallunterscheidung-kontextfreie-sprachen Ich habe eine Frage zur Aufgabe 3.<br /> <br /> Hier definieren wir in den 5 Fällen ja vwx= ... Müsste es hier nicht formal korrekt heißen, dass vx =..., also zB vx= a^m statt &nbsp;vwx= a^m in Fall 1?<br /> In der Lösung wird behauptet, dass etwa bei vwx = a^m gelte: für i=0 lautet das gepumpte Wort: &nbsp;a^(k-m)b^(2k)c^(3k).<br /> Vernachlässigen wir dabei nicht, dass w (welches nicht gepumpt und damit nicht rausgelöscht wird) ebenso Teile der a's enthalten kann, sodass die Anzahl der a's nach dem Pumpen nicht zwingend a^(k-m) wäre? Der Widerspruchsbeweis würde ja denke ich trotzdem funktionieren, da durch |vx|&gt;=1 immer mindestens ein a (für i=0) gelöscht würde und somit das Verhältnis der a's zu den b's und c's gestört wäre..<br /> Oder darf man trotz beliebiger Zerlegungen (bzw trotz aller möglichen Zerlegungen, die man formal überprüfen muss) davon ausgehen, dass w leer ist?<br /> <br /> Vielen Dank für Eure Hilfe! SAA-1-3 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4818&qa_1=formaler-frage-fallunterscheidung-kontextfreie-sprachen Thu, 12 Jan 2017 20:06:34 +0000 warum s2 in endzustands-menge aber nicht doppelt umkreist https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4747&qa_1=warum-s2-in-endzustands-menge-aber-nicht-doppelt-umkreist bei 1b wird s2 als EZ aufgeführt aber im schaubild nicht doppelt umrandet, dafür aber s3. woher kommt das? SAA-1-1 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4747&qa_1=warum-s2-in-endzustands-menge-aber-nicht-doppelt-umkreist Sun, 08 Jan 2017 11:50:05 +0000 Saalübungen 1 (Folien) NOT FOUND https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4674&qa_1=saal%C3%BCbungen-1-folien-not-found <p> Leider habe ich keine Zugriff auf die Folien der ersten Saalübung.</p> <p> Fehler:&nbsp;<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Times; font-size: medium;">The requested URL /secure/Saaluebungen/Saaluebung1-Folien.pdf was not found on this server.&nbsp;</span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Times; font-size: medium;">Woran kann das liegen?</span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Times; font-size: medium;">Grüße.</span></p> Allgemeines https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4674&qa_1=saal%C3%BCbungen-1-folien-not-found Wed, 14 Dec 2016 08:28:04 +0000 Unbeantwortete nuKIT-Frage vom 5.12.2016 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4663&qa_1=unbeantwortete-nukit-frage-vom-5-12-2016 Eine nuKIT-Frage wurde während der Saalübung nicht beantwortet:<br /> <br /> &quot;Zu Aufgabe 2) Warum braucht man überhaupt s1 in Teil a) ?&quot; Allgemeines https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4663&qa_1=unbeantwortete-nukit-frage-vom-5-12-2016 Mon, 05 Dec 2016 17:15:11 +0000 Endlicher Automat; Ich verstehe den Algorithmus nicht https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4333&qa_1=endlicher-automat-ich-verstehe-den-algorithmus-nicht <p> Hallo,</p> <p> ich war leider das Wintersemester im Praktikum und habe mir den nEA -&gt; dEA Algorithmus von einem Informatiker erklären lassen. Mit dessen Algorithmus komme ich aber bei der Aufgabe 1 b) auf ein völlig anderes Ergebnis, nämlich:</p> <table border="1" cellpadding="1" style="width:500px; border-spacing: 1px;" summary="Saalübung Aufgabe 1.b"> <caption> Endliche Automaten</caption> <tbody> <tr> <td style="text-align: center;"> ∂</td> <td style="text-align: center;"> 0</td> <td style="text-align: center;"> 1</td> <td style="text-align: center;"> 2</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> s_0</td> <td style="text-align: center;"> s_2, s_3, s_4</td> <td style="text-align: center;"> -</td> <td style="text-align: center;"> -</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> s_2, s_3, s_4</td> <td style="text-align: center;"> s_4</td> <td style="text-align: center;"> s_1</td> <td style="text-align: center;"> s_1</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> s_4</td> <td style="text-align: center;"> s_4</td> <td style="text-align: center;"> -</td> <td style="text-align: center;"> -</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> s_1</td> <td style="text-align: center;"> s_2, s_3</td> <td style="text-align: center;"> -</td> <td style="text-align: center;"> s_1</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> s_2, s_3</td> <td style="text-align: center;"> -</td> <td style="text-align: center;"> s_1</td> <td style="text-align: center;"> s_1</td> </tr> </tbody> </table> <p> Wenn ich nun zusammenfasse komme ich auf:</p> <p> s'_0 = s_0<br> s'_1 = {s_2, s_3, s_4}<br> s'_2 = s_4<br> s'_3 = s_1<br> s'_4 = {s_2, s_3}</p> <p> Und damit auf ein&nbsp;<strong>völlig</strong> anderes Ergebnis als A' in der Lösung.<br> Insbesondere in Hinblick auch auf Aufgabe 1 Teil a) ist ein Übergang von s_0 mit 1 oder 2 nicht möglich. Kann das mal jemand erklären, es macht für mich einfach keinen Sinn Übergänge einzubauen die nach dem regulären Ausdruck eindeutig <strong>nicht</strong> zulässig sind.&nbsp;<img alt="indecision" height="20" src="http://info2.aifb.kit.edu/qa/qa-plugin/wysiwyg-editor/plugins/smiley/images/whatchutalkingabout_smile.gif" title="indecision" width="20"></p> <p> Danke für eure Hilfe!!!</p> SAA-1-1 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4333&qa_1=endlicher-automat-ich-verstehe-den-algorithmus-nicht Sun, 14 Feb 2016 12:11:35 +0000 Unklarheit bei Sprachdefinition https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3910&qa_1=unklarheit-bei-sprachdefinition Hallo,<br /> <br /> mir ist nicht ganz klar inwieweit ich bei dieser Aufgabe das Vereinigungszeichen beachten muss. Bedeutet dies, dass ein Wort der Sprache zwingend mit einem a anfangen muss, beeinflusst es also die Reihenfolge?<br /> <br /> &nbsp;<br /> <br /> Vielen Dank! SAA-1-2 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3910&qa_1=unklarheit-bei-sprachdefinition Fri, 05 Feb 2016 17:49:49 +0000 Kellerautomat unvollständig? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3585&qa_1=kellerautomat-unvollst%C3%A4ndig <p> Fehlt hier nicht das leere wort?</p> <div> &nbsp;</div> <div> <div> (s0, b, k) =&gt; (s0, ak);</div> <div> (s0, a, k) =&gt; (s0, ak);</div> <div> (s0, b, a) =&gt; (s0, aa);</div> <div> (s0, a, a) =&gt; (s0, aa);</div> <div> (s0, d, a) =&gt; (s1, lambda);</div> <div> (s0, c, a) =&gt; (s1, lambda);</div> <div> (s1, d, a) =&gt; (s1, lambda);</div> <div> (s1, c, a) =&gt; (s1, lambda);</div> <div> &nbsp;</div> </div> <div> <strong>(s1, lambda, a) =&gt; (se,k);</strong></div> <div> <strong>(s1, lambda, k) =&gt; (se,k);</strong></div> SAA-1-2 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3585&qa_1=kellerautomat-unvollst%C3%A4ndig Mon, 18 Jan 2016 19:22:44 +0000 müssen die Wörter nicht mit 0100 enden? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3538&qa_1=m%C3%BCssen-die-w%C3%B6rter-nicht-mit-0100-enden Hallo,<br /> <br /> &nbsp;<br /> <br /> müssen bei der b) die Wörter, die die Sprache darstellt, nicht mit 0100 enden? In der Lösung steht, dass danach noch beliebig viele 0 und 1 kommen können, aber wenn die Turingmaschine bei Se (Endzustand) ist, passiert doch bei weiteren Eingaben nichts mehr.<br /> <br /> &nbsp;<br /> <br /> Vielen Dank schon mal für die Antwort! SAA-1-4 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3538&qa_1=m%C3%BCssen-die-w%C3%B6rter-nicht-mit-0100-enden Sun, 17 Jan 2016 12:07:17 +0000 leere Menge im regulären Ausdruck https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3500&qa_1=leere-menge-im-regul%C3%A4ren-ausdruck Hallo,<br /> <br /> gehört zum regulären Ausdruck in der a) nicht auch noch die leere Menge hinzu?<br /> <br /> Oder ist diese schon durch das 0* abgedeckt?<br /> <br /> Falls ja, wäre es (in der Klausurr) ein Fehler sie trotzdem hinzuschreiben oder ist das egal, da es ja dann eigentlich nichts ändert? SAA-1-1 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3500&qa_1=leere-menge-im-regul%C3%A4ren-ausdruck Thu, 14 Jan 2016 18:14:36 +0000 Lösung der Saalübung https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3474&qa_1=l%C3%B6sung-der-saal%C3%BCbung Hallo zusammen, wo kann ich genau die Lösungen zur Saalübung finden<br /> <br /> Grüße Allgemeines https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3474&qa_1=l%C3%B6sung-der-saal%C3%BCbung Tue, 12 Jan 2016 00:21:22 +0000 Beantwortung der nuKIT-Fragen, für die wir keine Zeit mehr hatten https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3325&qa_1=beantwortung-der-nukit-fragen-f%C3%BCr-die-keine-zeit-mehr-hatten <p> Folgende Fragen konnten wir nicht (oder nicht vollständig) während der Saalübung behandeln:</p> <ol> <li> Zu Aufgabe 1: Geht das auch? 0*+((01)*+(02*)*)*</li> <li> &nbsp; <ol style="list-style-type: lower-alpha;"> <li> Warum lässt man die leere Menge nicht einfach weg und lässt die betroffenen Eingaben undefiniert?</li> <li> Lehnt der KA ein Wort automatisch ab, wenn für eine Konfiguration kein zustandsübergang definiert ist?</li> <li> muss man generell bei nichtdeterministischen Automaten/Turingmaschinen die leere Menge in der Tabelle benutzt während man bei deterministischen die entsprechenden Felder undefiniert</li> </ol> </li> <li> Ist die Lösung bei A2, mit Angaben an den Übergängen mit 1x bzw Pfeil auf sich selbst, formal korrekt?</li> <li> Ist in Info2 &nbsp;N (natürliche Zahlen) so definiert, dass es 0 nicht enthält, sodass man dafür immer N0 schreibt?</li> </ol> Allgemeines https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3325&qa_1=beantwortung-der-nukit-fragen-f%C3%BCr-die-keine-zeit-mehr-hatten Mon, 14 Dec 2015 14:45:18 +0000 Warum fehlen die Zustände s2 und s3 ? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2554&qa_1=warum-fehlen-die-zust%C3%A4nde-s2-und-s3 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Heyho,</p> <p> warum wird denn in der 1b) bei der Zustandsüberführungstabelle die Zustände s2 und s3 nicht mit aufgeommen?</p> <p> Über Antworten wäre ich dankbar!</p> <p> Gruß</p> </div> <p> &nbsp;</p> SAA-1-1 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2554&qa_1=warum-fehlen-die-zust%C3%A4nde-s2-und-s3 Tue, 22 Sep 2015 12:04:09 +0000 Zusammenhang von monotonen und kontextsensitiven Grammatiken https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2550&qa_1=zusammenhang-von-monotonen-kontextsensitiven-grammatiken Habe ich das richtig verstanden?<br /> <br /> Für jede einzelne Ableitung in meiner Grammatik muss nach dieser Aufgabenstellung gelten, dass sie ENTWEDER kontextsensitiv ODER monoton ist, denn auch mir sind hier Elemente aufgefallen, die in beiden Varianten nicht erlaubt wären.<br /> <br /> Z.B. wie oben schonmal erwähnt die Vertauschungen von Nonterminalsymbolen als nicht kontextsensitiv und die Ableitung von S' --&gt; lambda als nicht monoton.<br /> <br /> Heißt das nun, dass man z.B. bei der Ableitung S'--&gt; lambda zwar weiß, dass sie nicht monoton ist, sie aber mithilfe der kontextsensitiven &quot;lambda-Ausnahmeregel&quot; &quot;aufgefangen&quot; hat?<br /> <br /> Danke euch für die Antwort! SAA-1-3 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2550&qa_1=zusammenhang-von-monotonen-kontextsensitiven-grammatiken Tue, 22 Sep 2015 12:01:02 +0000 Warum werden bei der kontextsensitiven Grammatik nicht kontextsensitive Regeln verwendet? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2548&qa_1=kontextsensitiven-grammatik-kontextsensitive-verwendet <div class="ilFrmPostContent"> Bei Aufgabe 3a) ist eine kontextsensitive Grammatik gefordert, benutzt werden aber nicht kontextsensitive Regeln (z.B. AB -&gt; BA). Wie passt das zusammen?</div> SAA-1-3 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2548&qa_1=kontextsensitiven-grammatik-kontextsensitive-verwendet Tue, 22 Sep 2015 11:58:31 +0000 Kann man die Regel (s1,c,a) -> (s1,lambda) auch weglassen? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2546&qa_1=kann-man-die-regel-s1-c-a-s1-lambda-auch-weglassen <p> Könnten wir eigentlich die Regel mit (s1,c,a) -&gt; (s1,<span>lambda) auch weglassen? </span></p> <p> Bzw. wenn wir sie beibehalten, müssten wir dann nicht auch die Regel (s1,a,lambda) -&gt; (s1,a) einfügen?</p> SAA-1-2 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2546&qa_1=kann-man-die-regel-s1-c-a-s1-lambda-auch-weglassen Tue, 22 Sep 2015 11:56:37 +0000