Theoretische und technische Informatik - ganz praktisch - Letzte Fragen & Antworten in 2005 Bonusklausur https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=qa&qa_1=2005-bonusklausur Powered by Question2Answer Beantwortet: verstandnis https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=7467&qa_1=verstandnis&show=7485#a7485 Das kommt auf dem nächsten Übungsblatt (nicht im Tut), es ist ein Vorgehen, wie man die periodische Zahl findet.<br /> <br /> Immer die Nachkommastelle *2 und wenn dann 1,... rauskommt, ist es eine 1 und 0,... rauskommt, dann eine 0. Das macht man so lange, bis man die Periode erkennt und muss dann nur aufschreiben. Hier ist es 1001 die Periode, um eines versetzt dann 0011, also jeweils die dritte und vierte Nachkommastelle von einem Viererblock ist eine 1.<br /> <br /> Falls es dann noch Fragen gibt, kannst du gerne noch einmal nachfragen (wenn die Lösungen von dem ÜB raus sind) 2005-B-03 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=7467&qa_1=verstandnis&show=7485#a7485 Tue, 11 Jan 2022 09:24:17 +0000 Beantwortet: Ist so eine Aufgabe auch für uns relevant? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3240&qa_1=ist-so-eine-aufgabe-auch-f%C3%BCr-uns-relevant&show=3241#a3241 <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px;">Hallo,</span></p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> ein festes Verfahren kann ich dir leider auch nicht nennen, ich kann aber versuchen, die grobe Idee zu erläutern. Zur Relevanz kann ich nur sagen, dass man besser nichts ausschließen sollte :P</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> &nbsp;</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> Zur Zustandstabelle</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> Man kommt auf die Tabelle, in dem man die Indizes der Zustände als Binärzahlen kodiert. Die ersten beiden Zeilen sagen damit folgendes aus: Wir betrachten den Zustand s0 (421=000) bei der Eingabe (e) von 0 bzw. 1. Deswegen hat man 16 Zeilen, weil es 8 Zustände gibt mit je 2 Eingaben. Dann schaut man im EA nach, in welchem neuen Zustand ich lande. Bei der Eingabe von 0 in s0 lande ich in s0. Also ist die Binärzahl (4"2"1") wieder 000.</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> Anschließend bilden wir die DNF und vereinfachen sie wie in der Musterlösung, sodass wir auf 3 Ausdrücke kommen.<br> &nbsp;</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> Kommen wir nun zum Schaltwerk</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> 4"(4,2,1,e) ist gerade der linke Block des Schaltwerkes<br> 2"(4,2,1,e) ist gerade der mittlere Block des Schaltwerkes<br> 1"(4,2,1,e) ist gerade der rechte Block des Schaltwerkes<br> <br> Das erkennst du, wenn du die Kringel die an den UNDs anliegen, abgleichst mit den Negationen in den Funktionstermen ("Multiplikation" ist gerade "UND", "Addition" ist gerade "ODER"). Beim mittleren Block erkennt man dadurch, dass da ein Kringel fehlt.</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> Was einem noch auffällt, ist, dass alle Funktionen 4", 2" und 1" den Term 421 haben. Das kann man so realisieren, indem man, statt für jeden Block ein "421-UND-Bauteil" hinzuzufügen, das ganze nur einmal baut und es dann durch ein ODER mit dem mittleren und rechten Block verbindet. Hier fällt dann auf, dass eine Verbindung vom "421-UND-Bauteil" zum rechten Bauteil fehlt.</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> <br> Als letztes müssen wir das ODER vor der Leuchte durch ein UND ersetzen, weil die Leuchte lt Aufgabe nur im Endzustand (d.h. s7 = 111) aufleuchtet.</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> &nbsp;</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> Ich hoffe, ich habe mich nicht irgendwo vor lauter Text verhaspelt XD</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> Viele Grüße,</p> <p style="margin: 8px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> Vivian (Tutor)</p> 2005-B-02 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3240&qa_1=ist-so-eine-aufgabe-auch-f%C3%BCr-uns-relevant&show=3241#a3241 Fri, 16 Oct 2015 08:44:31 +0000 Beantwortet: Unterschied Gleit- und Festpunktzahl? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3004&qa_1=unterschied-gleit-und-festpunktzahl&show=3005#a3005 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Ja. Schau dir am besten die Vorlesungsfolien oder Anwesenheitsübungsblatt 5, Aufgabe 4 an. Dort soll man die Zahlen jeweils als Gleitpunktzahl und als Fixpunktzahl darstellen, so dass man den direkten Vergleich hat.</p> <p> Wenn du dann noch allgemeine Fragen hast, geh am Besten in eins der verbleibenden Fragetutorien, da kann man solche Fragen wesentlich einfacher und besser beantworten (z.b. ist meins am Freitag um 15.45 in 231)</p> <p> Auf Verdacht Gleit- und Festpunktdarstellung komplett zu erklären, gibt einen langen Post, von dem vermtl. nur die Hälfte notwendig gewesen wäre... In einem echten Gespräch kann man dagegen auf die Reaktion des Gesprächspartners reagieren und du kannst direkt nachfragen. Das soll nicht heißen, dass du nicht auch über das Forum fragen darfst...</p> <p> Gruß,</p> <p> Tobias (Tutor)</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2005-B-03 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3004&qa_1=unterschied-gleit-und-festpunktzahl&show=3005#a3005 Tue, 29 Sep 2015 09:23:00 +0000 Beantwortet: Bezeichnung des Tricks? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3002&qa_1=bezeichnung-des-tricks&show=3003#a3003 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Den Trick mit der Periode kannst du immer anwenden, wenn du ein eine (Komma-) Zahl als Summe von Zweierpotenzen darstellen willst. Der Trick vor allem dann sinnvoll, wenn man sieht, dass die Zahl nicht mit endlich vielen Summanden dargestellt werden kann (z.B. bei 0.1). Bei Zahlen, die sich mit wenigen Zweierpotenzen darstellen lassen (z.B. 0.75 = 2^-1 + 2^-2), geht es ohne den Trick evtl. schneller.</p> <p> Das hat nichts damit zu tun, wie du die Zahl letztendlich darstellen sollst (Gleitpunktzahl oder Festpunktzahl). In beiden Fällen brauchst du die Summe von Zweierpotenzen. Daher gibt es keine Regel der Art</p> <p> "in Aufgabenstellung steht XY" =&gt; "der Trick MUSS ZWINGEND angewendet werden, wenn man die Aufgabe richtig haben will".</p> <p> Der Trick kann es manchmal nur einfacher machen...</p> <p> Gruß,</p> <p> Tobias (Tutor)</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2005-B-03 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3002&qa_1=bezeichnung-des-tricks&show=3003#a3003 Tue, 29 Sep 2015 09:22:17 +0000