Theoretische und technische Informatik - ganz praktisch - Letzte Aktivität in 2014 Nachklausur https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=activity&qa_1=2014-nachklausur Powered by Question2Answer Beantwortet: Aufgabe 7 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=7367&qa_1=aufgabe-7&show=7386#a7386 <p>Hallo,</p><p><span style="color:#000000; font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size:14px">0101 0101 (=:w) ist ein spezielles Wort aus C, mit diesem kannst du andere Wörter aus C bilden.</span></p><p><span style="color:#000000; font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size:14px">Beispiel: w ist aus C, dann ist auch 01001101 aus C (hier ist s=010,a=1,b=0,t=101 und damit auch sbat aus C). und 01000101 ist aus C (s=01,t=0101, damit ist auch s00t aus C). So kann man weiter Vorgehen und die anderen Wörter bestimmen. Mit allen neu generierten kann man dann wieder alle Fälle separat durchgehen.</span></p><p><span style="color:#000000; font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size:14px">&nbsp;In der rechten Spalte der Tabelle wird jeweils der Fall |s|=|t|&nbsp;von der linken Seite&nbsp;</span><span style="color:#000000; font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size:14px">betrachtet</span><span style="color:#000000; font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size:14px">, die Lücken haben also keinen tieferen Sinn.</span></p><p><span style="color:#000000; font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size:14px">Die Wörter die du angibst gehören (glaube ich) nicht zu C, in a) stehen alle möglichen Wörter, die zu C gehören.</span></p><p><span style="color:#000000; font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><span style="font-size:14px">Falls du noch Fragen dazu hast, kannst du einfach fragen.&nbsp;<br>Viele Grüße</span></span></p> 2014-N-07 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=7367&qa_1=aufgabe-7&show=7386#a7386 Sun, 21 Mar 2021 18:01:48 +0000 Beantwortet: Aufgabe 6 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=7371&qa_1=aufgabe-6&show=7382#a7382 Hallo,<br /> <br /> die Zahlen sind gleich, weil es eine positive Zahl ist (die Zahl beginnt mit einer 0). Bei der b) steht sozusagen -0*2^31+2^25+... was das gleiche ist wie bei a) (0*2^31 +2^25+...) 2014-N-01 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=7371&qa_1=aufgabe-6&show=7382#a7382 Sun, 21 Mar 2021 09:56:07 +0000 Beantwortet: Alternativ-Lösung https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=7154&qa_1=alternativ-l%C3%B6sung&show=7166#a7166 Ich komme bei dir auf 4 Einser... bin mir aber nicht ganz sicher.. 2014-N-04 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=7154&qa_1=alternativ-l%C3%B6sung&show=7166#a7166 Sat, 08 Feb 2020 15:17:00 +0000 Beantwortet: Beweisführung bei PPL https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6849&qa_1=beweisf%C3%BChrung-bei-ppl&show=6856#a6856 <p> 1. wenn du mit (111111)<sup>6</sup> das Wort mit 46 Einsen meinst, dann nicht. Es sind nämlich nur die Wörter mit 3, 9, 81, 6561 … Einsen teil der Sprache. Die Anzahl der Einsen des vorherigen Wortes quadriert ergibt nämlich die Anzahl der Einsen des nächsten Wortes.</p> <p> 2. So wie ich die Lösung verstehe wurde in diesem Beispiel kein bestimmtes Wort gewählt, da dies für alle Wörter der Sprach gezeigt werden kann (wir machen ja eine Abschätzung und sagen es gillt bereits für das 2. Wort nicht mehr wenn vom ersten ausgehen, damit kann es für alle anderen auch nicht gehen). Bei den Beispielen im Tutorium war es wichtig eine „bestimmte Art von Wörtern“ der Sprach zu verwenden. Je nach dem welches Wort wir dort gewählt haben konnte es sein, dass wir durch Pumpen keinen Widerspruch zeigen konnten.</p> <p> 3. ja, es wurde gezeigt, dass mindestens das 3-Fache benötigt wird um ein neues Wort zu generieren, das gilt aber nur um auf das 2. Wort zu kommen. Danach wird bereits das 9-Fache benötigt, dann dass 81-Fache etc. Das 2-Fache kann daher auf keinen Fall ausreichend sein, genau so wie z.B. das 0-Fache. Beim Pumping Lemma kann meist für verschiedene i gezeigt werden, dass das Wort nach dem Pumpen nicht mehr Teil der Sprache ist. Da wir einen Widerspruchsbeweis führen reicht jedoch ein einziges Gegenbeispiel.</p> <p> &nbsp;</p> <p> Viele Grüße,</p> <p> Sören (Tutor)</p> 2014-N-03 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6849&qa_1=beweisf%C3%BChrung-bei-ppl&show=6856#a6856 Sat, 04 Jan 2020 17:26:40 +0000 Kommentiert: 1-äquivalenz https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6748&qa_1=1-%C3%A4quivalenz&show=6776#c6776 Top vielen vielen Dank 2014-N-01 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6748&qa_1=1-%C3%A4quivalenz&show=6776#c6776 Sun, 10 Feb 2019 18:54:21 +0000 Beantwortet: Einskomplement Darstellung https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6718&qa_1=einskomplement-darstellung&show=6720#a6720 Hallo uvlpj,<br /> <br /> genau. Du hättest alle Bits geflippt und hättest dann den Betrag deiner Zahl herausbekommen. Diesen musst du dann negativ machen.<br /> <br /> &nbsp;<br /> <br /> Viele Grüße<br /> <br /> Hannah (Tutorin) 2014-N-06 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6718&qa_1=einskomplement-darstellung&show=6720#a6720 Fri, 08 Feb 2019 14:45:04 +0000 Alternative Lösung https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6504&qa_1=alternative-l%C3%B6sung Wäre es hier auch möglich über das Wort $1^{3^{2^{n}}}$ mit $n\in \mathbb{N}$ zu zeigen, dass $L\not\in L_{3}$ ?<br /> <br /> Vielen Dank!! 2014-N-03 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6504&qa_1=alternative-l%C3%B6sung Thu, 12 Jul 2018 17:37:11 +0000 Kommentiert: Codewörter angeben?! https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6419&qa_1=codew%C3%B6rter-angeben&show=6421#c6421 Ihr Codewort $0110$ hat ja nur 4 Bits. Alle Codewörter in $C$ haben 8 Bits. Die Tabelle ist so strukturiert, damit man die Herkunft der Wörter einfacher sehen kann. In der zweiten Spalte sind Wörter, die durch die Regel $sabt \Rightarrow sbat$ entstanden sind. In der ersten sind Wörter, die durch die anderen beiden Regeln entstanden sind.<br /> <br /> Versuchen Sie erst zu verstehen, wie die Codewörter aufgebaut sind. $01010101$ ist in $C$, und für alle Wörter in $C$ sind durch die angegebenen Regeln entstehende Wörter ebenfalls in $C$. Das ist eine rekursive Definition ähnlich wie bei Grammatiken. 2014-N-07 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=6419&qa_1=codew%C3%B6rter-angeben&show=6421#c6421 Sun, 11 Feb 2018 09:37:48 +0000 Kommentiert: Pumping Lemma- alternative Begründung richtig? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3700&qa_1=pumping-lemma-alternative-begr%C3%BCndung-richtig&show=5847#c5847 Bitte schauen Sie sich das Pumping-Lemma nochmal gründlich an. 2014-N-03 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3700&qa_1=pumping-lemma-alternative-begr%C3%BCndung-richtig&show=5847#c5847 Thu, 27 Jul 2017 08:49:06 +0000 Kommentiert: Verständnisproblem https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=5497&qa_1=verst%C3%A4ndnisproblem&show=5531#c5531 Genau. Und wenn Sie dann ein neues Wort abgeleitet haben, dann können Sie auch dieses als Grundlage nehmen. Es beginnt mit dem einen vorgegebenen Wort, wie beim Zeichen $S$ bei Grammatiken, aber danach können Sie sich alle bisher abgeleiteten Wörter auswählen, um $sabt$ darauf zu verteilen (ebenfalls wie bei Grammatiken). 2014-N-07 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=5497&qa_1=verst%C3%A4ndnisproblem&show=5531#c5531 Wed, 08 Feb 2017 19:13:06 +0000 Antwort ausgewählt: Weshalb ist das kleinste Wort 111 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4554&qa_1=weshalb-ist-das-kleinste-wort-111&show=4584#a4584 <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 14px;">Wenn Sie genau hinsehen, sehen Sie, dass da nicht steht </span><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-style: italic;">L</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">={1}*, sondern&nbsp;</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-style: italic;">L</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">⊂{1}* (echte Teilmenge der Menge der Wörter, die aus beliebig vielen Einsen bestehen).</span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Die Sprache L selbst ist rekursiv definiert durch das Wort 111 und bestimmte Vielfache der Worte, die bereits in L sind (beginnend mit 111, das damit das kürzeste Wort in L sein muss).</span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Viele Grüße,</span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Micaela Wünsche</span></p> <p> &nbsp;</p> 2014-N-03 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4554&qa_1=weshalb-ist-das-kleinste-wort-111&show=4584#a4584 Sun, 24 Jul 2016 13:14:18 +0000 Beantwortet: Erklärung von Widerspruch https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4308&qa_1=erkl%C3%A4rung-von-widerspruch&show=4344#a4344 <p> Hallo uwdqk,</p> <p> ich versuche das ganze mal etwas ausführlicher zu formulieren.</p> <p> Um den Widerspruch zu zeigen wurde in diesem Bespiel für die Pumpvariable <strong>i=2</strong> gewählt. Wir betrachten also den Fall <strong>|xy²z|</strong>.</p> <p> Als nächstes schätzen wir die Länge des gepumpten Wortes nach oben ab.</p> <p> Da nach (1) <strong>|xy|&lt;=n</strong> ist, kann |<strong>y</strong>| maximal <strong>n</strong> Zeichen lang sein, also das komplette Wort enthalten ( x und z sind leer). Für i=2 kann sich die Wortlänge maximal <strong>verdoppeln</strong>, was durch <strong>|xy²z|&lt;= 2 |w|</strong> dargestellt wird.</p> <p> Wenn wir uns jetzt die Sprache L anschauen, stellen wir fest, dass 111 das kleinste Wort in L ist und die Länge 3 hat ( die Wortlänge |w| ist also für alle Wörter größer oder gleich 3 ). Demnach unterschieden sich auch alle anderen Wörter der Sprache mindestens um den Faktor 3, weil <strong>w^|w|</strong> gilt. das bedeutet aber einen Widerspruch für i=2, da wir hier maximal einen Unterschied um den Faktor 2 haben. Demnach kann L nicht vom Typ 3 sein.</p> <p> Viele Grüße</p> <p> Gregor (Tutor)</p> 2014-N-03 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4308&qa_1=erkl%C3%A4rung-von-widerspruch&show=4344#a4344 Sun, 14 Feb 2016 14:48:07 +0000 Antwort ausgewählt: Wie kann ich ablesen,ob es sich um eine positive oder negative Zahl handelt? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4268&qa_1=kann-ablesen-sich-eine-positive-oder-negative-zahl-handelt&show=4276#a4276 Hallo uqdrv,<br /> <br /> bei Binärzahlen muss immer angegeben werden, in welcher Darstellung sie vorliegt bzw. interpretiert werden soll. Das Vorzeichen ist häufig mitcodiert (Ausnahme BCD-Darstellung, hier wird ein separates Vorzeichen-Bit benötigt). Eine negative Zahl im 1er Komplement erkennst du an einer führenden 1. <br /> <br /> &nbsp;<br /> <br /> Viele Grüße<br /> <br /> Gregor (Tutor) 2014-N-06 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4268&qa_1=kann-ablesen-sich-eine-positive-oder-negative-zahl-handelt&show=4276#a4276 Sat, 13 Feb 2016 15:51:37 +0000 Antwort ausgewählt: Rekord in der Klausur https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4211&qa_1=rekord-in-der-klausur&show=4212#a4212 Schön, dass Sie fragen! :-)<br /> <br /> Der beste Student hat tatsächlich den bisher bekannten Weltrekord geschafft, das sind 1098 Einsen.<br /> <br /> Das ist eine ziemlich beeindruckende Leistung, und diese Lösung gab es auch nur einmal; die zweitbeste Lösung, die es auch nur einmal gab, waren 6 Einsen. Wir haben dann für diese beiden Lösungen jeweils die vier Zusatzpunkte vergeben.<br /> <br /> Der Student mit den 1098 Einsen hat uns später in der Einsicht die Geschichte hinter seinem Rekord erzählt: Er hat am Tag vor der Klausur mit seiner Freundin gelernt und ist dabei über diesen Artikel zu Busy-Beaver-Turingmaschinen in der Wikipedia gestolpert: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Busy_beaver" rel="nofollow" target="_blank">https://en.wikipedia.org/wiki/Busy_beaver</a> Der hat ihn so sehr interessiert, dass er sich den Rest des Tages nur damit beschäftigt hat. Seine Freundin fand es verrückt, dass er sich so speziell vorbereitet hat, und wollte es ihm ausreden - aber am nächsten Tag kam tatsächlich genau das Thema dran, und er konnte die perfekte Lösung (die wir ja überhaupt nicht erwartet hatten) hinschreiben.<br /> <br /> Die Geschichte ist schön - aber dass das so gepasst hat, war natürlich ein großer Zufall. Suchen Sie jetzt also bitte nicht das Internet nach solchen Randthemen ab ;-) Auch ohne so intensive Vorbereitung war es ja durchaus möglich, alle oder fast alle Punkte bei der Aufgabe zu erzielen. 2014-N-04 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=4211&qa_1=rekord-in-der-klausur&show=4212#a4212 Fri, 12 Feb 2016 16:57:04 +0000 Beantwortet: NK 2014, Nr 7: was macht dieser Code? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3872&qa_1=nk-2014-nr-7-was-macht-dieser-code&show=4152#a4152 Hi,<br /> <br /> kann es sein, dass Du Aufgabe 8 meinst? In Aufgabe 7 geht es um Fehlererkenn- und korrigierbarkeit.<br /> <br /> Ich würde mir das Programm anhand eines kleinen Beispiels überlegen – z.B. dass am Anfang R1 = 4 gilt.<br /> <br /> 1. &quot;Iteration&quot;: Da $ R1 \neq 0 $ wird nicht gesprungen, sondern zu R2 (was am Anfang 0 ist) R1 addiert und anschließend von R1 1 abgezogen (also: $ R2 = R1 + R2 = 4 , R1 = R1 - 1 = 4 -1 = 3 $ )<br /> <br /> 2. &quot;Iteration&quot;: analog: $ R2 = R1 + R2 = 3 + 4 , R1 = R1 - 1 = 2 $<br /> <br /> 3. &quot;Iteration&quot;: analog: $ R2 = R1 + R2 = 2 + 3 + 4 , R1 = R1 - 1 = 1 $<br /> <br /> 4. &quot;Iteration&quot;: analog: $ R2 = R1 + R2 = 1 + 2 + 3 + 4 (= 10) , R1 = R1 - 1 = 0 $<br /> <br /> 5. &quot;Iteration&quot;: es gilt $ R1 = 0 $ , von daher ist die Bedingung im Sprungbefehl erfüllt und man springt zu &quot;FERTIG&quot;.<br /> <br /> Ich hoffe am Beispiel wird deutlich, dass in R2 $ \sum_{i=1}^n i $ berechnet wird.<br /> <br /> Viele Grüße<br /> <br /> Jonas (Tutor)<br /> <br /> PS: Im strengen Sinne werden in Assembler keine Schleifen geschrieben – man springt ja nur durch den Programmcode. Ich denke zum Verständnis ist es aber trotzdem ganz hilfreich, es sich so vorzustellen... 2014-N-01 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=3872&qa_1=nk-2014-nr-7-was-macht-dieser-code&show=4152#a4152 Thu, 11 Feb 2016 08:03:35 +0000 Beantwortet: a): weglassen von S2 durch andere Regeln möglich? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2877&qa_1=a-weglassen-von-s2-durch-andere-regeln-m%C3%B6glich&show=2878#a2878 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Ja, kann man. Hier wurde die Grammatik direkt aus dem Automaten abgeleitet und da man von s2 nirgends hinkommt, wurde der Lambda-Übergang geschrieben. Das Verfahren, was du beschreibst ist genau die Vorgehensweise, wenn man eine Grammatik Lambda-frei machen möchte.</p> <p> Viele Grüße,</p> <p> Julian (Tutor)</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2014-N-02 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2877&qa_1=a-weglassen-von-s2-durch-andere-regeln-m%C3%B6glich&show=2878#a2878 Fri, 25 Sep 2015 15:47:13 +0000 Beantwortet: Vorteile von Gleitkommadarstellung und Festpunktdarstellung? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2824&qa_1=vorteile-von-gleitkommadarstellung-festpunktdarstellung&show=2825#a2825 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Hallo,</p> <p> Die Formulierung für die Gleitkommadarstellung ist nicht optimal. Besser ist zu sagen, der Wertebereich der Gleitkommazahlen ist größer, als der von Fixpunktzahlen.&nbsp;</p> <p> Der Vorteil der Fixpunktzahlen ist zum einen eine garantierte genauigkeit der Zahlen, und eine schnellere Verarbeitung, da die Auswertung des Exponenten und der Mantisse entfällt.</p> <p> <span class="small">Julian (Tutor)</span></p> </div> <p> &nbsp;</p> 2014-N-06 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2824&qa_1=vorteile-von-gleitkommadarstellung-festpunktdarstellung&show=2825#a2825 Fri, 25 Sep 2015 14:08:12 +0000 Beantwortet: b): Lösung für Formel https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2822&qa_1=b-l%C3%B6sung-f%C3%BCr-formel&show=2823#a2823 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Hallo,</p> <p> ja, deine Formel stimmt ebenfalls. Hier wird von n über n-1, n-2 bis 1 und schließlich 0 aufsummiert. In der Musterlösung wird das Ganze einfach anders herum ausgedrückt, indem von 1 bis n summiert wird.</p> <p> Gruß,</p> <p> Marius (Tutor)</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2014-N-08 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2822&qa_1=b-l%C3%B6sung-f%C3%BCr-formel&show=2823#a2823 Fri, 25 Sep 2015 14:04:05 +0000 Beantwortet: c): Was zählt alles als Befehl? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2819&qa_1=c-was-z%C3%A4hlt-alles-als-befehl&show=2821#a2821 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Hallo,</p> <p> Also die Schleife wird n-mal vollständig durchlaufen. Da die Schleife aus 5 Zeilen besteht also 5n Befehle.</p> <p> Ist R1 im letzten Durchgang 0, springt er aber nicht am Ende der Schleife (bei LOOP) raus, sondern führt nochmal die ersten 2 Zeilen der Schleife aus um dann bei JUMPZERO zur Marke Fertig zu springen. Das heißt das sind nochmal 2 Befehle (Zeile 1 und 2) die beim Rausspringen benötigt werden.</p> <p> Anschließend wird noch die letzte Zeile ausgeführt, also nochmal 1 Befehl.</p> <p> Insgesamt also 5n+3 Befehle.</p> <p> Ich hoffe, das konnte dir helfen.</p> <p> Beste Grüße</p> <p> Philippe (Tutor)</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2014-N-08 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2819&qa_1=c-was-z%C3%A4hlt-alles-als-befehl&show=2821#a2821 Fri, 25 Sep 2015 14:02:44 +0000 Beantwortet: Muss man jeden einzelnen Zwischenschritt machen? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2648&qa_1=muss-man-jeden-einzelnen-zwischenschritt-machen&show=2649#a2649 Hallo,<br /> <br /> es ist natürlich sinnvoll einzelne Zwischenschritte zu machen, da es bei falschem Endergebnis trotzdem noch Teilpunkte gibt. Aber so ausführlich wie in der Musterlösung musst du es natürlich nicht machen - es bleibt eben dir überlassen, wie viele Zwischenschritte du machen willst.<br /> <br /> Max (Tutor) 2014-N-05 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2648&qa_1=muss-man-jeden-einzelnen-zwischenschritt-machen&show=2649#a2649 Wed, 23 Sep 2015 13:51:05 +0000 Beantwortet: c): Könnte Lösungstabelle vereinfacht werden? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2631&qa_1=c-k%C3%B6nnte-l%C3%B6sungstabelle-vereinfacht-werden&show=2632#a2632 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Hallo,</p> <p> die leere Menge zu schreiben wäre nicht korrekt, denn es sind (in Zeile 2) 8 einelementige Mengen vorhanden, um Verwirrung zu vermeiden würde ich eine eindeutigere Schreibweise wählen ("keine mehrelementigen Mengen" etc.)</p> <p> Gruß</p> <p> Alexander (Tutor)</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2014-N-01 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2631&qa_1=c-k%C3%B6nnte-l%C3%B6sungstabelle-vereinfacht-werden&show=2632#a2632 Wed, 23 Sep 2015 13:21:48 +0000 Beantwortet: b): Warum gilt nicht Hc = 1 ? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2597&qa_1=b-warum-gilt-nicht-hc-1&show=2598#a2598 <p> Steht nicht genau das in der Lösung:</p> <div> Lösung:</div> <div> 1, denn 0101 0101 und 0100 0101 sind Codewörter.</div> <p> Max (Tutor)</p> 2014-N-07 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2597&qa_1=b-warum-gilt-nicht-hc-1&show=2598#a2598 Wed, 23 Sep 2015 12:31:36 +0000 Beantwortet: Warum kann man keine Wörter bilden, die mit einer 1 beginnen? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2595&qa_1=warum-kann-man-keine-w%C3%B6rter-bilden-die-mit-einer-1-beginnen&show=2596#a2596 <p> Hallo,</p> <p> Sie dürfen s, t, a und b ja nicht einfach beliebig wählen, sondern Sie müssen die vorhandenen Codewörter anschauen und daraus mögliche Belegungen dieser Variablen ableiten. Beispielsweise haben wir zu Beginn nur das Codewort</p> <p> <span class="latex">\( 0101 0101 \)</span></p> <p> in der Sprache. Eine mögliche Belegung wäre jetzt bspw.</p> <p> <span class="latex">\( s=010, a=1, b=0, t=101 \)</span></p> <p> Daraus ergibt sich nach der ersten Regel in der Fallunterscheidung (da \( |s| = |t| \) ), dass</p> <p> <span class="latex">\( sbat = 01001101 \)</span></p> <p> ebenfalls in der Sprache ist. Jetzt können Sie auch von diesem neuen Wort ausgehen (aber natürlich auch weiterhin vom ersten) und bspw. festlegen:</p> <p> <span class="latex">\( s=0, a=1, b=0, t=01101 \)</span></p> <p> wodurch nach der zweiten Regel in der Fallunterscheidung (da \( |s| &lt; |t| \) )) auch das Wort</p> <p> <span class="latex">\( s00t=00001101 \)</span></p> <p> in der Sprache ist. So macht man dann weiter, bis alle Wörter abgeleitet sind.</p> <p> Viele Grüße</p> <p> Lukas König</p> 2014-N-07 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2595&qa_1=warum-kann-man-keine-w%C3%B6rter-bilden-die-mit-einer-1-beginnen&show=2596#a2596 Wed, 23 Sep 2015 12:28:41 +0000 Beantwortet: c): Warum ist "00001111 " nicht enthalten? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2593&qa_1=c-warum-ist-00001111-nicht-enthalten&show=2594#a2594 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Hallo,</p> <p> wie würden Sie das Wort denn bilden? Die allgemeine Regel ist, dass für alle schon vorhandenen Codewörter an jeder Stelle, wo sich zwei benachbarte Bits "ab" unterscheiden, ein neues Wort dadurch entsteht, dass man alle Bits davor durch "a" ersetzt und alle danach durch "b". Das impliziert aber, dass die im ersten Schritt generierten neuen Codewörter keine weiteren mehr entstehen lassen können, weil diese ja nur eine Stelle haben, wo sich zwei benachbarte Bits unterscheiden, und diese Stelle wurde ja bereits nach der o.a. Regel im ersten Schritt bearbeitet.</p> <p> Klingt ein bisschen kompliziert, ich hoffe, Sie verstehen, was ich meine.</p> <p> Viele Grüße</p> <p> Lukas König</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2014-N-07 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2593&qa_1=c-warum-ist-00001111-nicht-enthalten&show=2594#a2594 Wed, 23 Sep 2015 12:25:45 +0000 Beantwortet: e): Lösungsvorschlag https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2591&qa_1=e-l%C3%B6sungsvorschlag&show=2592#a2592 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Sowohl bei der Fehlererkennbarkeit als auch bei der Fehlerkorrigierbarkeit muss k element der natürlichen Zahlen sein. Daher liegt in diesem Fall die Fehlererkennbarkeit bei 1 und die Fehlerkorrigierbarkeit bei 0.</p> <p> Lorena (Tutorin)</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2014-N-07 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2591&qa_1=e-l%C3%B6sungsvorschlag&show=2592#a2592 Wed, 23 Sep 2015 12:21:59 +0000 Beantwortet: a): Vorgehensweise bei Lösung? https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2589&qa_1=a-vorgehensweise-bei-l%C3%B6sung&show=2590#a2590 <div class="ilFrmPostContent"> <p> Sie müssen sich hier zukzessive durch die Definition arbeiten. Sie wissen am Anfang nur, dass 0101 0101 zum Code C gehört.</p> <p> Wenn aber 010 10 101 dazugehört, dann gilt folgendes: (Leerzeichen absichtlich so gewählt)</p> <ul> <li> wir wählen Länge von s und t gleich: s=010 und t=010, a=1, b=0 . Wenn aber sabt (mit Länge s = Länge t) zu C gehört, dann gehört auch sbat zu C also 010 01 101 (das zweite Codewort)</li> <li> wir wählen |s|&lt;|t|: s=01 t=0101 a=0 b=1, dann gehört auch s00t dazu, also 01 00 0101</li> <li> wir wählen |s|&lt;|t|: s=0 t=10101 a=1 b=0, dann gehört auch s00t dazu, aslo 0 00 10101</li> <li> wir wählen |s|&gt;|t|: s=0101 t=01 a=0 b=1, dann gehört auch s11t dazu, also 0101 11 01</li> <li> ...</li> </ul> <p> So können Sie auch mit den neu errechneten Codewörtern durchlaufen, bis Sie 6 verschiedene Codewörter zusammen haben.&nbsp;</p> <p> Ich hoffe, dass das so verständlich war.</p> <p> Viele Grüße</p> <p> Friederike Pfeiffer-Bohnen</p> </div> <p> &nbsp;</p> 2014-N-07 https://info2.aifb.kit.edu/qa/index.php?qa=2589&qa_1=a-vorgehensweise-bei-l%C3%B6sung&show=2590#a2590 Wed, 23 Sep 2015 12:20:37 +0000